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课程介绍

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Phonics (拼读)

引言：phonics的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到看词能读，听音会写。在掌握了phonics 后，孩子的认词能力会大大提高，从而达到自主阅读。

一级别效果

每个年龄段的孩子，该学习什么样的内容，达到什么样的目标，掌握到什么程度呢？

1幼儿级别（4-6岁）

A 初步建立单词读音与外形的联系；

B 了解文字是由做到右、由上到下的阅读；

C 消除对英语的恐惧感，熟悉英语的语音感觉；

2 少儿1级（6-7岁，一年级）

A 学习26个字母，知道26个字母所对应的发音；

B 熟悉短元音的发音；

C 建立对于英语阅读（这个阶段主要是读图和单词）的兴趣；

3 少儿2级（7-8岁，二年级）

A 建立辅音字母组合字母与声音之间的对应关系；

B 学习长元音；

C 学习sight words，能够准确的圈出听到的sight words的词汇，准确的读出sight words；

4 少儿3级（8-9岁，三年级）

A 了解220 sight words的词汇的意思；

B 学习原音字母组合的发音；

C 能够拼写出“辅音元音辅音”结构的单词；例如：c a t cat，d o g dog

5 少儿4级（9-10岁，四年级）

A 可以进行简单的解码阅读，突破单词意思对于文章阅读的阻碍，只进行形状与声音之间的对应；

B 建立起多音节单词的概念，能够认读出，了解多音节词汇词的重音；例如 soc-cor（两个音节），gym-nas-tic（三个音节）；

6 少儿5级（11-12岁，五年级）

A 掌握音节的划分，正确的划分出音节；

B 可以熟练的拼写出多音节的单词；

7 少儿6级（12-13岁，六年级）

A 可以根据发音拼写出绝大多数的字母组合的单词（即便是和正确的单词有出入，但只要拼写出相同的发音即可，例如：把cook拼写成koock，这样是可以的，应为孩子们拼写单词完全是按照发音的规律来拼，而不是死记硬背，家长们看到孩子的学习效果，后期需要的是记住cook正确的拼写就OK了）；

B 了解意群的概念以及划分的方法，可以流利的阅读分级阅读（对应相对应年龄的文章，例如六年级的学生适合六年级的文章，而不是一年级）中的文章，提高阅读速度；【备注】意群：独立完整表达意思的最小的最小单元例如：我—昨天—去—北国超市—买了—俩个面包。 “我”“昨天”“去”“北国超市”“买了”“两个面包”都可以独立的表达意思，说明我们意群的划分是正确的，但是我们觉得不能这样的划分。我昨—天去—北—国超—市—买了两—个面—包。这样划分的意群就很不通顺了。

二教材的使用

朗文原版语音教材Phonics fun，是专门为小学生量身订做的拼读音教材，通过单音、双元音、辅音组合等拼读训练循环巩固小学阶段600个高频词汇，生动的组合了歌曲、押韵、故事和绕口令，以帮助学生学习新的技能。

教材特色

1.循序渐进的介绍每个字母的发音，更特别注明常见的发音错误。

2.每个单元都有六个常用单字，来阐释字母与发音间的关系。

3.透过有趣的韵文歌曲，故事及绕口令，让学生保持学习兴趣并勤于练习。

4.随书附赠免费的学生作业本。

5.配套EBOOK 更有趣。

课程级别划分

幼儿：学龄前学生使用phonics fun的1、2册教材

少儿：

少儿一级（1、2年级）使用phonics fun的3、4册教材